Педагогика

From Common History development
Revision as of 22:42, 14 January 2020 by It4history (talk | contribs)
(diff) ← Older revision | Latest revision (diff) | Newer revision → (diff)
Jump to navigation Jump to search

"Реальное образование ... дать учащимся ... новые языки, математич. и естествен. науки) взамен мертвых языков - греческого и латинского... Реальные училища ... в них вовсе не проходят древних языков ... в России утверждены в 1864"... никаких РЕАЛЬНЫХ знаний гимназисты не получали. Кто понимал бредни Сломайносикова ?... Какие НОВЫЕ языки вдруг начали срочно изучать и ЗАЧЕМ ? Документация шла на германском языке, а германский появился только в 1880-х годах. Молдавским французским повально увлеклись ... значит так же новый язык как и англицкий. Но как то странно ... Во время Крымской заварушки 1850-х годов мы видим парусно-ПАРОВЫЕ военные корабли. Кто то должен был их обслуживать и строить ... Явно не выпускники гимназий с греко-латынью... Старообрядцы... "Ратуша .. для завведывания ... сбором с них налогов во всем государстве... в 1866 с введением судебной реформы, р. унычтожены"

все стремления сделать «правильный» учебник, учебник «правдивый» - заранее лишены смысла. Это государственная легенда, рассказанная детям. Это государственная легенда, рассказанная детям. Которые неспособны относиться к сказанному критически. Последнее и является наиболее ценным для государства. Взрослый человек просто неспособен усвоить школьный учебник. Посмеётся и захлопнет на 10 странице.

Основу ФАНТАСТИЧЕСКОГО идиотизма советской школьной истории заложил некто «Михаил» «Николаевич» «Покровский»