Категория:Историки: различия между версиями

Материал из Common History development
Перейти к навигации Перейти к поиску
(Мусин-Пушкин)
 
Строка 9: Строка 9:
 
*Исследователи, которые поняли, но молчат, потому что не время. Разумная позиция. Момент имеет значение, иногда - решающее.
 
*Исследователи, которые поняли, но молчат, потому что не время. Разумная позиция. Момент имеет значение, иногда - решающее.
 
*Исследователи, которые не молчат. Обычно это кто-то решил, что пора, но, возможно, он ошибается.
 
*Исследователи, которые не молчат. Обычно это кто-то решил, что пора, но, возможно, он ошибается.
 
 
[http://chispa1707.livejournal.com/1914929.html главный [[:Category:Историки|историк]] это [[:Category:Церковь|церковь]], причем все её якобы разногласия носят удивительно содружественный характер. А тех кто не согласен - в костер или на кол! ...а что скрывает церковь за фальсификацией истории? Наверное все же что то страшное... для всех народов и общее для всех!]
 

Текущая версия на 07:32, 17 апреля 2019

КЛАССИФИКАЦИЯ ИСТОРИКОВ СЕГОДНЯ:

  • Учителя. Роль гуманитария в школе - не преподать факты, а помочь ребенку адаптироваться к текущим условиям.

К таким, какие есть. Иначе школьников 1930-х прямо классами другие люди отправляли бы в другие места. Более того, преподаватель не имеет ресурсов для опережения пониманием своей эпохи, да это и не его социальная роль.

  • Исследователи, которые ничего не поняли. Возможно, не тем занимались.
  • Исследователи, которые поняли, но молчат, потому что это удобно. Примкнут к победителю. Проблемой не являются.
  • Исследователи, которые поняли, но молчат, потому что не время. Разумная позиция. Момент имеет значение, иногда - решающее.
  • Исследователи, которые не молчат. Обычно это кто-то решил, что пора, но, возможно, он ошибается.

Подкатегории

В этой категории отображается 3 подкатегории из имеющихся 3.

А

Э