Категория:Историки: различия между версиями

Материал из Common History development
Перейти к навигации Перейти к поиску
м (It4history moved page Historian to Category:Historian without leaving a redirect)
 
(не показано 5 промежуточных версий этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
[[Category:Actors]]
 
[[Category:Actors]]
 +
[[Category:Team]]
 
[http://chispa1707.livejournal.com/2402644.html КЛАССИФИКАЦИЯ ИСТОРИКОВ СЕГОДНЯ:]
 
[http://chispa1707.livejournal.com/2402644.html КЛАССИФИКАЦИЯ ИСТОРИКОВ СЕГОДНЯ:]
 
* Учителя. Роль гуманитария в школе - не преподать факты, а помочь ребенку адаптироваться к текущим условиям.
 
* Учителя. Роль гуманитария в школе - не преподать факты, а помочь ребенку адаптироваться к текущим условиям.

Текущая версия на 08:32, 17 апреля 2019

КЛАССИФИКАЦИЯ ИСТОРИКОВ СЕГОДНЯ:

  • Учителя. Роль гуманитария в школе - не преподать факты, а помочь ребенку адаптироваться к текущим условиям.

К таким, какие есть. Иначе школьников 1930-х прямо классами другие люди отправляли бы в другие места. Более того, преподаватель не имеет ресурсов для опережения пониманием своей эпохи, да это и не его социальная роль.

  • Исследователи, которые ничего не поняли. Возможно, не тем занимались.
  • Исследователи, которые поняли, но молчат, потому что это удобно. Примкнут к победителю. Проблемой не являются.
  • Исследователи, которые поняли, но молчат, потому что не время. Разумная позиция. Момент имеет значение, иногда - решающее.
  • Исследователи, которые не молчат. Обычно это кто-то решил, что пора, но, возможно, он ошибается.

Подкатегории

В этой категории отображается 3 подкатегории из имеющихся 3.

А

Э