Пальцевый счет

From Common History development
Jump to navigation Jump to search

значение большого пальца[edit | edit source]

8[edit | edit source]

однознвчно будет, если большой палец означает 8, а сжатый кулак - это 12 "дюжина" это верно, пока в ход не пойдут камушки и узелки как только появится счетное устройство, то для освобождения руки, где были числа 5, 6, 7, имеет смысл ваш вариант - "большой палец означает 4"

4[edit | edit source]

когда загнули большой палец, то что делать с тремя остальными, оставлять загнутыми или можно разгибать? указательный палец разогнут и ничего не значит


Традиционный восьмеричный счет[edit | edit source]

Классификация и реформа счета на пальцах


Дошкольники изучают сложение и вычитание до восьми. Большой палец при счете игнорируются. Считать дальше, до десяти детям запрещают, как в считалке "я считаю до пяти, не могу до десяти".

Первый класс Изучают два обозначения чисел: один I и восемь X.

Понятие разрядности.

Объясняется, что разные пальцы могут обозначать разные числа. Утверждается, что большой палец - это число восемь X. 


Сложение и вычитание до двух дюжин XXX (десятичном системе 24).

Сжатый кулак - это дюжина XIIII.


Понятно всем взрослым. Многие заканчивают обучение счету в этом классе.


Второй класс Изучают еще три символа чисел: четыре V, сорок L. Их рисуют на доске, бумагу не используют из-за дороговизны.

Учатся различать левую и правую руки. Это понятию позиционности без цифры 0 (назовем его "устная позиционность").

Большой правый палец теперь означает четыре V, а левый сорок L (четыре восьмерика, в десятичном системе 32).

Сложение, вычитание и умножение до 72. Операция умножения и простая позиционность развивают устный счет.


Сжатый левый кулак теперь равен сто LL, или одним символом C (восемь восьмериков, в десятичном системе 64). Сжатый правый кулак - это теперь восемь X.

Второклассники уже знают два способа счета на пальцах: когда сжатый кулак равен дюжине и когда сжатый кулак равен сто.

Другие символы цифр такие, как D, M не нужны.

"Двоечники" путаются и прекращают обучение.


Третий класс

Те, кто перешел в третий класс, учат восьмеричную таблицу умножения.

Начинаются обыкновенные дроби и операция деления. Выпускники становятся квалифицированными покупателями на рынке.


Если есть желание учиться и деньги на бумагу, то учение продолжается в четвертом классе.


Четвертый класс Изучаются счетные устройства. Переносят пальцевый счет на предметы и бумагу. На выходе - рыночные продавцы, завхозы и другие пользователи счетных устройств.


Пятый класс Изучаются письмо, языки, техники счета народов мира. Знакомятся с различными системами счисления. Выпускники руководят рынками.


В шестом классе изучают всё. Здесь учатся цари.


Возникают социальные лифты. Формируется массовая школа.

Реформа восьмеричного счета на практике[edit | edit source]

  • Порядок реформы

С помощью дешевой бумаги и пропаганды

Вводится массовая десятичная школа.

Искореняется понятие дюжины.

Дошкольники могут не идти в школу. Все пальцы равны и разрешены.

Первоклассники хмурятся, потому что у них забрали дюжину.

Второклассники-"двоечники" счастливы.

Обучение начинается со второго класса.

  • Счет на пальцах до десяти
  • Цифры и числа, запись чисел - это понятие разрядности записанных чисел
  • Цифра ноль и понятие позиционности, позиционные десятичные числа

Третий класс

  • Десятичная таблица умножения (таблица Пифагора)
  • десятичные дроби
  • Арифметические операции сложения, вычитания, умножения, деления в столбик на бумаге и устно

На выходе множество грамотных покупателей и продавцов.


Продавцы, что были выпускниками четвертого класса, или ищут новые абаки или учатся заново в третьем классе десятичной школы. Выживают сильнейшие.

Руководители, бывшие выпускниками пятого класса, не смогут переучится и массово увольняются.

Цари находят приключения и бросают массовую школу.